الإصدارات البحثية

المعلمين المغتربين و جودة التعليم في دول مجلس التعاون الخليجي

Natasha Ridge, Soha Shami, Susan Kippels, Samar Farah
نوفمبر 11, 2014

يمكن وصف دول الخليج على أنها من الدول المحظوظة للغاية، و ذلك لسببين، أولهما بسبب إكتشاف الموارد الهيدروكربونية فيها، و ثانيهما نتيجة جذب هذه الدول للعديد من المغتربين من الدول المجاورة. من الجدير بالذكر، خلال السنوات القليلة الماضية، إزداد إعتماد دول مجلس التعاون الخليجي على العمالة الأجنبية بشكل ملحوظ. ففي قطاع التربية و التعليم بشكل المعلمين الوافدين من المغتربين العرب نسبة كبيرة من القوى العاملة، و بالتالي يلعبون دوراً رئيسياً كبيراً في تحديد نوعية و جودة أنظمة التربية و التعليم الوطنية. تقدم ورقة العمل هذه نتائج دراسة إستكشاف حول تصورات و وجهات نظر المعلمين المغتربين العرب في كل من دولتي الإمارات العربية المتحدة و قطر حول الأسباب التي تدفعهم للعمل في هذين البلدين، بعدها سوف يتم تسليط الضوء على عوامل الشد و الجذب، و الآثار المترتبة على أنظمة التربية و التعليم في البلدان الأخرى عموماً.

لقراءة الورقة بالكامل، يرجى النقر